Ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų ugdymo kokybei gerinti
2025-2026 m. prioritetai:
- Ankstyvojo skaitymo skatinimas
- Kurti skaitymui palankią aplinką grupėse.
- Skatinti vaikų susidomėjimą knygomis ir ugdyti kalbinius gebėjimus bei ankstyvojo skaitymo įgūdžius.
- Tėvų įtraukimas į ugdymo procesą
- Stiprinti tėvų ir pedagogų bendradarbiavimą.
- Teikti tėvams praktines žinias apie vaikų ugdymą namų aplinkoje.
- Įtraukusis ugdymas ir itraukties principo įgyvendinimas
- Sudaryti sąlygas kiekvienam vaikui ugdytis, plėtoti savo galias ir gebėjimus, gauti reikiamą pagalbą, patirti sėkmę.
- Didinti vaikų, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, ugdymosi veiksmingumą.
- Vaikų emocinė ir socialinės gerovė
- Kurti saugią, palaikančią ir įtraukią ugdymo aplinką.
- Ugdyti vaikų emocinį intelektą, savireguliaciją bei bendravimo įgūdžius.
- Sąmoningo ir sveiko gyvenimo būdo įgūdžių formavimas
- Skatinti vaikų fizinį aktyvumą ir sveikos gyvensenos įgūdžius.
- Ugdyti atsakingą požiūrį į aplinką ir tvarų gyvenimo būdą.
Vizija. Kūrybinga, motyvuojanti, teikianti kokybiškas ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo švietimo paslaugas įstaiga, siekianti ugdyti savarankišką, atsakingą, stiprią motyvaciją tobulėti turinčią asmenybę.
Misija. Per 2021–2025 m. laikotarpį sudaryti sąlygas kokybiškam, socialiai teisingam ugdymui(si) visą dieną saugioje aplinkoje. Ugdyti harmoningą, dorą, kultūringą, socialiai aktyvų Lietuvos Respublikos pilietį, sudarant jam prielaidas sėkmingam tolesniam mokymuisi mokykloje.
Filosofija. Vaikas vertinamas kaip individuali asmenybė, turintis savo poreikius, interesus, gebantis mokytis ir kaupti patirtį.
Prioritetinės sritys:
- Pozityvus įstaigos bendruomenės narių tarpusavio bendravimas ir bendradarbiavimas.
- Efektyvus ir kokybiškas vaikų ugdymas, atskleidžiant kiekvieno vaiko individualumą.
- Vaikų socialinės emocinės kompetencijos ugdymas.
- Vaikų sveikatos stiprinimas ir fizinio aktyvumo užtikrinimas.
- Šiuolaikinės modernios įstaigos kūrimas, siekiant įstaigos renovacijos.
Nuo 2025 m. rugsėjo 1 d. visose tautinių mažumų ikimokyklinio ugdymo grupėse planuojame stiprinti lietuvių kalbos mokymą ir taikyti dvikalbio ugdymo modelio elementus.